Порядок проведения государственной итоговой аттестации в 9, 11 классах

РАСПИСАНИЕ   ЕГЭ в 2022 году

Основной период

 26 мая (четверг) – география, литература, химия;

30 мая (понедельник) – русский язык;

31 мая (вторник) – русский язык;

2 июня (четверг) – ЕГЭ по математике профильного уровня;

 3 июня (пятница) – ЕГЭ по математике базового уровня;

 6 июня (понедельник) – история, физика;

 9 июня (четверг) – обществознание;

14 июня (вторник) – иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология;

16 июня (четверг) – иностранные языки (раздел «Говорение»);

 17 июня (пятница) – иностранные языки (раздел «Говорение»);

20 июня (понедельник) – информатика;

21 июня (вторник) – информатика;

Резервные дни

23 июня (четверг) – русский язык; 24 июня (пятница) – география, литература, иностранные языки (раздел «Говорение»);

27 июня (понедельник) – ЕГЭ по математике базового уровня, ЕГЭ по математике профильного уровня;

28 июня (вторник) – иностранные языки (за исключением раздела «Говорение»), биология, информатика;

 29 июня (среда) – обществознание, химия;

30 июня (четверг) – история, физика; 2 июля (суббота) – по всем учебным предметам;

ОГЭ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-ых КЛАССОВ

Основной этап. Рособрнадзор считает, что опыт проведения ЕГЭ в условиях пандемии поможет провести ОГЭ 2022 года независимо от эпидемиологической ситуации и рекомендует 9-классникам основательно готовится к экзаменам.  Традиционно основная сессия ОГЭ стартует в последние дни мая и длится до первых чисел июля. Но не исключено, что в 2022 году календарь ОГЭ будет отличаться для разных регионов России. Предполагается, что каждый регион будет самостоятельно решать, готовы ли учебные заведения к проведению экзаменов, и в случае необходимости сможет смещать даты проведения ОГЭ.

Осенние пересдачи. Независимо от того, будет ли в 2022 году досрочная сессия ОГЭ и каким будет формат проведения основного этапа, в случае проведения экзаменов хоть в каком-либо формате, за ними последуют сентябрьские пересдачи. В первом месяце осени 9-классники, не сдавшие 1 или 2 предмета (обязательных или по выбору), смогут исправить положение, использовав последнюю попытку. Обратите внимание, что в 9 классе можно пересдать любой предмет, вынесенный на ГИА, тогда как в 11 классе допускается сентябрьская пересдача только обязательных дисциплин.

Основной период ОГЭ-2022 планируется провести в следующие даты:

 20-21 мая – иностранные языки;

24 мая – математика;

26 мая – обществознание;

1 июня – история, физика, биология, химия;

7 июня – биология, информатика и ИКТ, а также география, химия;

10 июня – литература, физика, информатика и (ИКТ), география;

15 июня – русский язык.

Резервные дни основной волны ОГЭ 2022

• 27 июня (понедельник) – по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики);
• 28 июня (вторник) – русский язык;
• 29 июня (среда) – по всем учебным предметам (кроме русского языка и математики);
• 30 июня (четверг) – математика;
• 1 июля (пятница) – по всем учебным предметам;
• 2 июля (суббота) – по всем учебным предметам

ОГЭ 2022 продолжительность экзаменов

1.     Математика, русский язык, литература – 3 часа 55 минут (235 минут);

2.     Физика, обществознание, история, биология – 3 часа (180 минут);

3.     Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – 2 часа 30 минут (150 минут);

4.     Химия (с выполнением лабораторной работы) – 2 часа 20 минут (140 минут);

5.     География, химия, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), кроме раздела “Говорение” – 2 часа (120 минут);

6.     Иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский) раздел “Говорение” – 15 минут.

Участники экзаменов используют средства обучения и воспитания для выполнения контрольных измерительных материалов ОГЭ (КИМ ОГЭ) в аудиториях пункта проведения экзаменов. Допускается использование участниками экзаменов следующих средств обеспечения и воспитания по соответствующим учебным предметам:

§ Русский язык – орфографические словари, позволяющие устанавливать нормативное написание слов;

§ Математика – линейка, не содержащая справочной информации, справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики образовательной программы основного общего образования;

§ Физика – непрограммируемый калькулятор (обеспечивает выполнение арифметических вычислений (сложение, вычитание, умножение, деление, извлечение корня) и вычисление тригонометрических функций (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arccos, arctg), лабораторное оборудование;

§ Химия – непрограммируемый калькулятор, лабораторное оборудование, периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов;

§ Биология – линейка и непрограммируемый калькулятор;

§ География – линейка для измерения расстояний по топографическим картам, непрограммируемый калькулятор и географические атласы за 7, 8, 9 классы для решения практических заданий;

§ Литература – полные тексты художественных произведений, а также сборники лирики;

§ Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – компьютерная техника;

§ Иностранные языки – технические средства, обеспечивающие воспроизведение аудиозаписей на компакт-дисках (CD), компьютерная техника, гарнитуры со встроенными микрофонами.

 

Приказ от 12.01.2022 №01 "О подготовке и проведении итогового собеседования по русскому языку обучающихся 9-х классов МБОУ СОШ №5 в 2022 году

Итоговое сочинение (изложение)

Письмо Рособрнадзора №04-416 от 26.10.2021 о направлении методических документов, рекомендуемых при организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году

Основной период проведения итогового сочинения — 1 декабря 2021 года.

Дополнительные даты — 2 февраля и 4 мая 2022 года.

1. Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году 2. Правила заполнения бланков итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году 3. Сборник отчетных форм для проведения итогового сочинения (изложения) в 2021/22 учебном году

Утверждены тематические направления итогового сочинения 2021/22 учебного года: 1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека 2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия? 3. Преступление и наказание — вечная тема 4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня 5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2021/2022 учебный год 1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной. Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей. Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия? Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами. Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества. Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии. 3. Преступление и наказание — вечная тема. Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния. Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др. Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г. 4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня. Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения. В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения,

выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника. Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых. 5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина. Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства. Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника. При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Подача аппеляций о несогласии с выставленными баллами в конфликтную комиссию осуществляется участниками ГИА на основании документов, удостоверяющих личность в образовательную организацию, в которой они были допущены в установленном порядке к ГИА, или в места, в которых они были зарегистрированы на сдачу ЕГЭ.
Подача апелляций.